2024年12月3日下午，廣西師範大學曆史文化與旅遊學院陳誌剛教授受邀在yl6809永利官網三樓會議室做題為《曆史深度學習的理解與實踐》的講座，本場講座由yl6809永利官網教務辦主任張芳芳主持。
陳誌剛首先以“秦的統一”為例，介紹了兩種不同目標指向下的教學內容設計。一是基於知識的傳統備課與教學，二是核心素養導向的深度學習。他提出，當今時代背景下單純依靠教師的教難以使核心素養落地，核心素養的獲得，需要學生在深度學習中實踐、感悟才能實現。他表示，知識傳遞的教學不是深度教學，深度學習強調對學習內容進行深層次的思考，即解釋、思辨、推理、驗證、應用等更有難度、複雜的學習，指出深度學習與淺層學習最大的區別為學生是否能夠對所學知識進行批判、反思、遷移，並靈活用於實際問題的解決中。他談到，教師應理解深度學習的要求，在教學設計上圍繞高層次的學習目標設計實施思路。緊接著他從深度學習的實踐入手，依次闡述了五種幫助學生深度學習的方式，分別是探究學習、基於問題的學習、項目學習、微課學習和跨學科主題學習。最後，他總結了深度學習的策略，不僅對目前曆史教學存在的問題進行了剖析，還為教師提供了深度教學的基本步驟與具體實施方法，並在分析的過程中輔以具體教學實踐參考。
在本場講座中，陳誌剛立足學生核心素養發展，結合生動的課例闡述了深度學習的理論與達成路徑。既有理論的高度又有實踐的深度，對同學們今後的曆史教學具有指導意義。
